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某些性格会毁娃一生,排行新鲜出炉,第一名竟然是它!


一个良好的性格对于孩子来说是非常重要的,而3-6岁是孩子性格形成的重要时期,在这个时间段内,家长要正确引导,以免孩子形成不良的性格。以下几种性格就会对孩子未来的发展造成阻碍。



1、坏脾气



一般来说,脾气不好的人很难受别人欢迎,因为周围的人会受到其坏情绪的影响,会感到很有压力,这样的人很容易将氛围弄僵。此外脾气不好的人也不擅长与他人沟通,也让自己生活的很累。

如果家中有孩子脾气暴躁,究其原因还是“基因”在作祟,父母双方中至少有一个也是暴脾气。所以,当遇到这样的孩子时,千万不能冲孩子发脾气,不能试图用“暴”来压“暴”,而是应该克制住情绪、冷静对待,帮助孩子改正坏性子。

如果孩子试图通过哭闹、撒泼等手段来达到其目的,那么家长千万不能顺了孩子的心,一旦家长在这时顺应了孩子,那么孩子就会觉得这种“撒泼”的方式很有用,以后但凡遇到一点点事情,孩子就会选择用这种方式达到目的。



2、不自信


如果一个人充满自信,那么肯定会有许多人愿意和他打交道,不仅会喜欢与他做朋友,也会喜欢和他合作。而不自信的人做事总是畏畏缩缩,看待事物喜欢往悲观的方面想,害怕失败。

对于孩子来说,3-6岁是个很重要的时间段。有些家长认为,要给孩子培养自信心就是要学会夸奖孩子,但是夸奖也要有一个度,不可盲目夸奖。孩子努力的过程是难能可贵的,家长应该把关注点放在孩子是否有进步,如果有进步,则应该适度的、认真的对孩子进行表扬。

如果家长一味的盲目夸奖孩子,孩子就会觉得夸奖这种事情轻而易举能得到,等到孩子踏上了社会,社会上的其他人可不会像父母一样随随便便就表扬一个人。



3、害羞脸红


对于孩子来说,自我表现力是一个非常重要的能力,而这种能力的培养,需要家长给予充足的爱与自由。家长要给孩子足够的关爱,让孩子对陌生的人和陌生的环境有足够的适应能力。此外,家长还要给孩子自由,让孩子经常接触外界,与同龄的小朋友一起玩耍,这样才能让孩子变得外向、活泼、大方。



4、不合群



家庭对孩子给予关注和保护是必要的,但是也应该放手让孩子多接触外界,让孩子学会适应陌生环境,这样以后到了新的环境就能很容易的融入。



5、自私自利



在大多数家庭中,孩子永远是家庭的中心,其他家庭成员都围着孩子转,在这种环境下,孩子难免会变得娇气,吃不了苦,不愿吃亏。但是等孩子长大后踏入社会,就不会有人像父母一样宠着他们。



性格品质决定人的命运,而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培养应该放在首位,属重中之重。早前我们曾经对1000名3~10岁的幼儿做过一个调查,结果显示:18%的幼儿具备良好性格,82%的幼儿性格有或多或少问题,而25.7%的幼儿性格恶劣,让人不得不为之担忧。


人的性格品质是多方面的,以下6个方面是良好性格的基础,如果从小具有这6种性格品质,长大了其他 优良品质都会自然派生出来。



1、快乐活泼



快乐的孩子爱笑不爱哭,无忧无虑。而活泼并不只是好动,更不等同于吵闹。活泼的孩子有6个表现:


表情活泼:脸部表情丰富生动,看得出微笑、高兴、着急等情绪,可跟大人开玩笑;

嘴巴活泼:表达、吐词清晰,喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等;


感知活泼:见过的、听过的、做过的记得快,认颜色、形状、方向都很清楚;


双手活泼:会劳动,会做手工,饲养小动物、种花种草等,手很灵巧;


身体活泼:表现在能歌善舞,爱做游戏、爱运动等;


思想活泼:喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。



2、安静专注


不能安静专注的人难以成就大事,活泼的内在表现就是安静。而专注的孩子,即使是玩也能玩得专心,全身心地投入在玩耍中,得到最大的快乐和收获。而不能专注的孩子,该静静不下来,注意分散,“玩野”之后到小学再去纠正就很困难了,智力发展也会受到严重影响。



3、勇敢自信



婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。如果孩子感觉到自己很可爱,即使只是潜意识的感觉,也会有自信情感的流露,这与骄傲、没礼貌、不友好的性格完全是两码事,不可混为一谈。


4、勤劳善良


从小会劳动的人以劳动为乐,也会关心人。大人回到家,孩子帮你拿拖鞋,你的鼓励“宝宝真乖、真能干”是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人,这样的孩子一定是个道德高尚的人。我建议4~5岁的孩子要学会做饭,5~6岁的孩子要学会做菜。



5、独立精神



孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、会坐、会玩;1岁以后可自己吃饭,吃得好、吃得快;会走之后,能够自己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有“催”字。如果一个连吃饭都要家长七八遍催促、没有责任感的人,以后上学、找工作等都会依赖人,何谈成材?



6、创造精神


表现在对新奇的事情爱看、爱听、爱摸、爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手,想办法玩耍,搞小发明等;家长特别要注意培养孩子的求异、逆向和发散思维。


性格的培养是有规律的,不靠督促、说教和打骂,而是靠不露痕迹的“潜教育”,包括环境育人、行为育人、爱的教育和积极暗示等。


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作者:药志胜
出 版 社:东南大学出版社
定 价:39.80元
图书简介:

本书将在最大程度上向父母展示孩子在各个年龄段出现敏感期的具体表现,并为父母提供应对孩子敏感期的科学方法,以及智力开发的技巧,旨在用最简单的方式培养出孩子对世间万物的浓厚兴趣及自我学习的能力,从而让孩子赢在敏感期,终生受用。

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