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跟孩子讲道理不听?那是因为家长没有掌握诀窍



父母在给孩子讲“道理”的时候,一定要掌握一些诀窍,才能达到自己想要的目的。

第一,道理不要讲得太直接

对于我们成年人来说,如果有人对你说“你这么做不对,应该按照我的方法来做”,即使这个人讲得再有道理,我们也很难一下子接受他的看法。对于年龄较小的孩子更是如此,他们喜欢听表扬、夸奖自己的话语而不喜欢批评。

所以,父母在对孩子讲道理或对孩子的行为进行评价时,不要直接向孩子讲道理,这样孩子并不容易接受,采用一些婉转、隐蔽的方法会使孩子较为容易接受。例如,通过讲故事的方法,让故事中的人物“讲”道理给孩子听。



第二,“讲道理”一定不要口是心非

想给孩子讲点什么道理,必须首先确认这“道理”你自己也相信。我在工作中经常遇到心口不一的家长,比如有的家长明明自己对孩子的考试分数斤斤计较,向我讨教的问题却是:孩子考试成绩不好时,如何给孩子做思想工作,让他不要在意分数?

把“如何说”仅仅理解为一种说话技巧,这是一些人在教育上始终不得要领的重要原因之一。就像文字所到之处是一个人的思考所到之处一样,语言所到之处,也应该是一个人观念所到之处。与其向别人讨要说话技巧,不如静下心来想想,我自己到底是怎么想的?



第三,讲道理也要尊重孩子的自尊心

孩子们虽然年龄小,但是自尊心和荣誉感其实一点也不比成年人弱,如果父母在给孩子讲道理的时候,不照顾孩子的自尊心,总是当着别人的面指出孩子的不足,并告诉他应该怎么做,会使孩子的自尊心受到很大的打击。

因此,我们建议父母在把自己所持的“大道理”灌输给孩子的时候,要多用换位思考的方式,多考虑孩子的感受,不强迫孩子接受自己的观点,在让孩子明白道理的同时,也要保护孩子的自尊心。



第四,避免向孩子灌输庸俗价值观

生活中可以经常看到这种情况,一些家长自己站位不高,却热衷于向孩子传达一些并不高明的见解,甚至是一些庸俗的人生经验。比如有的家长暗示孩子不必在学习上帮助别的同学,给别人讲题既浪费时间,又容易被别人超过。生活就是竞争,别人走得靠前了,你就落后了。

孩子从这些所谓的人生道理上,学会了小钻营、小算计,却学不到大胸襟、大情怀。这样的“讲道理”,实际上是在降低孩子的视野和胸襟,束缚限制了他的发展。

教育的真正准备是完善自己,想要给孩子讲出能让他飞翔的道理,家长自己就要具有蓝天的胸怀和高度。如果感觉自己的高度不够,不知道该如何说,什么也不说总比胡说好得多。



第五,找到给孩子讲道理的最佳时机

对于孩子而言,并不是只有他们犯错误之后才能给他们讲道理,生活中还有很多既不伤害孩子的感情,又能使他们明白道理的好机会。例如,家长在带着孩子逛街或外出玩耍时,如果遇到别的小朋友因为种种原因而向他们父母哭闹或耍赖时,家长们就可以借此机会让孩子自己去评判看到的行为,让孩子谈谈自己在面对这种情况时会怎么做。

通过引导孩子以旁观者的身份看待问题,使孩子感受到父母的尊重和重视,从而会客观公平地评价这些事情,这个时候也很容易接受父母对他相应的教育了。



第六,切不可把“不讲道理”做成“不讲理”

有一些家长确实很少对孩子讲道理,他们很直接,三句话不对就把孩子骂一顿或打一顿,这就不是我们这里所说的“不讲道理”,而是不讲理了。更有些家长,对孩子简单粗暴,却在事后美化自己的行为。例如,打了孩子,然后又深情地讲“孩子,我为什么打你”,通过煽情来为自己的行为找遮羞布。这简直是强盗逻辑,矫情得十分了得,是更深层面的不讲理。



第七,用积极的逻辑给孩子讲道理

孩子在成长的初期,理性思维能力的发展正处于起步阶段,在看待问题时容易产生片面的思维,因此父母就需要引导孩子多注意事情的积极面,切忌以偏概全。

例如,年幼的孩子觉得自己在幼儿园受到别的小朋友欺负,回到家就会向父母告状,这时父母就应该用“积极的逻辑思维”引导孩子:“是不是别的小朋友想和你一起玩,只是在游戏中无意中碰到或撞到你了,让你觉得他们是在欺负你呢?”通过这种方式,可以使孩子从积极的角度考虑问题,对问题的看法也就会发生积极的改变。

总之,“讲道理”要注意方式策略,发脾气是下下策,发脾气加虚伪更是下下下策。

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